/td>
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 01.07.2025 № 1745-р)
В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, обновлена материально-техническая база для занятий детей физической культурой и спортом. Нарастающий итог
Созданы и функционируют региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Нарастающий итог
Поддержана реализация лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе каникулярных профориентационных школ, организованных образовательными организациями(в том числе в целях повышения успешности детей, имеющих низкие образовательные результаты) . Нарастающий итог
Внедрена и функционирует целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей. Нарастающий итог
Обеспечено увеличение численности детей и молодежи, вовлеченных в детско-юношеский и студенческий спорт (в части профессиональных образовательных организаций) , посредством реализации мероприятий
общественно-государственного физкультурно-спортивного объединения "Юность России". Нарастающий итог
Доля обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, охваченных мероприятиями, направленными на раннюю профессиональную ориентацию, в том числе в рамках программы "Билет в будущее"
Обеспечено проведение открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию и реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", в которыхприняли участие дети
Доля детей в возрастеот 5 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий.
Нарастающий итог
Доля мест для обученияпо дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств в образовательных организациях дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел"в общем количестве мест, финансируемых за счет бюджетов субъектов Российской Федерациии местных бюджетов
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 01.07.2025 № 1745-р)
Организована подготовка педагогов дополнительного образования
Количество разработанных туристских маршрутов для ознакомления детей с историей, культурой, традициями, природой соответствующего региона, а также для знакомства с лицами, внесшими весомый вклад в его развитие
Создана сеть технологических кружков на базе общеобразовательных организаций (для подготовки нового поколения технологических лидеров, инженеров и ученых)
Сохранена сеть организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, в ведении исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере физической культуры и спорта
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р)
____________
УТВЕРЖДЕН распоряжением Правительства Российской Федерацииот 31 марта 2022 г. № 678-р
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, I этап (2022 - 2024 годы)
(В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р)
Наименование мероприятия | Срок реализации | Ответственные исполнители | Итоговый документ | |
I. Совершенствование нормативно-правового регулирования и методического сопровождения системы дополнительного образования детей | ||||
1. | Совершенствование механизмов внедрения персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в рамках целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей | IV квартал 2023 г. | Минпросвещения России | методические рекомендации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
2. | Совершенствование статистического инструментариядля организации наблюдения в сфере дополнительного образования детей | I квартал2023 г. | Росстат, Минпросвещения России, Минспорт России, Минкультуры России | доклад в Правительство Российской Федерации |
3. | Закрепление нормативного статуса единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по организациям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации | IV квартал 2024 г. | Минпросвещения России | ведомственный акт Минпросвещения России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
4. | Совершенствование системы государственных сервисов, находящихся в ведении Минпросвещения России, обеспечивающих доступ к информации об организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации, запись на обучение по дополнительной общеобразовательной программе, в том числе интеграция единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по организациям, программам и мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации и автоматизированной информационной системой "Статистическая отчетность отрасли" и государственной информационной системой "Единая цифровая платформа "Физическая культура и спорт" | III квартал2023 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, Минкультуры России, Минспорт России | доклад в Правительство Российской Федерации |
5. | Совершенствование механизмов финансирования дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых общеобразовательными организациями, профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования, в том числе посредством сетевой формы реализации образовательных программ | III квартал2023 г. | Минпросвещения России, Минэкономразвития России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
6. | Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектахРоссийской Федерации | IV квартал2022 г. | Минпросвещения России | методические рекомендации |
7. | Подготовка проекта указа Президента Российской Федерации об утверждении премий лучшим педагогам дополнительного образования за достижения в педагогической деятельности в сфере дополнительного образования детей | III квартал2025 г. | Минпросвещения России | проект указа Президента Российской Федерации |
II. Повышение доступности и качества дополнительного образования детей | ||||
8. | Проведение анализа доступности дополнительного образования детей в субъектах Российской Федерации и приоритетных направлений развития дополнительного образования детей в соответствии с социально-экономическими потребностями субъекта Российской Федерации, а также потребностями для различных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей, находящихся на длительном лечении | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Минпросвещения России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
9. | Создание новых мест для увеличения количества обучающихся в сфере дополнительного образования | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
10. | Выявление и распространение лучших практик повышения доступности дополнительного образования для различных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей, находящихся на длительном лечении, при помощи сетевой формы взаимодействия, с участием представителей реального сектора экономики, а также применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, Минкультуры России, Минспорт России, заинтересованные общественные организации, исполнительные органы субъектовРоссийской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
11. | Расширение сети образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, в том числе в сельской местности и малых городах, включая создание условий для образования детей в области информационных технологий | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России | доклад в Правительство Российской Федерации |
12. | Обновление содержания дополнительных общеобразовательных программ (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, а также дополнительных образовательных программ спортивной подготовки) для формирования компетентностей, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека на основании анализа социально-экономических потребностей субъекта Российской Федерации и потребностей детей, в том числе с учетом опыта Образовательного Фонда "Талант и успех", проектов Национальной технологической инициативы, Концепции развития творческих (креативных) индустрий и механизмов осуществления их государственной поддержки в крупных и крупнейших городских агломерациях до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 сентября 2021 г. № 2613-р | III квартал2022 г., далее - ежегодно | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад исполнительных органов субъектов Российской Федерации, представленный в Минпросвещения России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
13. | Увеличение числа организаций негосударственного сектора, реализующих дополнительные общеобразовательные программы и участвующих в мероприятиях целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей | I квартал 2022 г.,далее - ежегодно | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
14. | Организация методической поддержки образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в обновлении содержания и технологий обучения дополнительного образования | III квартал2022 г. | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
15. | Разработка и реализация дополнительных общеобразовательных программ, направленных на формирование у обучающихся функциональной, технологической, финансовой, экологической грамотности, способствующих вхождению Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качествуобщего образования | I квартал2024 г. | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации, образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
16. | Разработка и реализация дополнительных общеобразовательных программ, направленных на профилактику и преодоление школьной неуспешности, в том числе реализуемых в каникулярный период | II квартал2023 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации, образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
17. | Внедрение технологий информационно-консультационной адресной поддержки реализации прав детей на участие в дополнительных общеразвивающих программах независимо от места проживания, состояния здоровья, социально-экономического положения семьи | I квартал2023 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
18. | Создание и функционирование во всех субъектах Российской Федерации ресурсных методических центров, обеспечивающих организационно-методическое сопровождение реализации государственной политики в области культуры и искусств | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры | доклад в Минкультуры России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
19. | Увеличение количества детей, осваивающих дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств в образовательных организациях дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел" (далее - детские школы искусств) | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры | доклад в Минкультуры России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
20. | Вовлечение обучающихся в программы и мероприятия ранней профориентации, обеспечивающие ознакомление с современными профессиями и "профессиями будущего", поддержку профессионального самоопределения, формирование навыков планирования карьеры, включающие инструменты профессиональных проб, стажировок на площадках реального сектора экономики, взаимодействие с наставниками со стороны предприятий, научных организаций, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, в том числе в рамках проектов "Билет в будущее", "Проектория", WorldSkills Russia Juniors | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
21. | Вовлечение обучающихся общеобразовательных организаций в научно-техническое творчество под научным руководством образовательных организаций высшего образования, научных организаций, высокотехнологичных компаний | II квартал2022 г., далее - ежегодно | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, образовательные организации высшего образования | доклад в Минпросвещения России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
22. | Проведение оценки удовлетворенности обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) доступностью и качеством предоставления образовательных услуг в сфере дополнительного образования | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, Минспорт России, Минкультуры России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
23. | Формирование Календаря международных, всероссийских мероприятий в сфере дополнительного образования | I | ||