хнологических кружков (для подготовки нового поколения технологических лидеров, инженеров и ученых) , школьных спортивных клубов и школьных спортивных лиг по видам спорта для формирования здорового спортивного образа жизни обучающихся, школьных музеев, школьных театров, школьных медиацентров;
обеспечить вовлечение детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, в освоение дополнительных общеобразовательных программ (в том числе реализуемых в каникулярные периоды) для повышения качества образовательных результатов;
обобщить и распространить лучшие практики по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе каникулярных профориентационных школ, организованных образовательными организациями;
продолжить проведение системы творческих конкурсов, фестивалей, научно-практических конференций, в которых принимают участие обучающиеся, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
осуществить финансовую и информационно-консультационную поддержку реализации прав детей на участие в дополнительных общеобразовательных программах независимо от места проживания, состояния здоровья, социально-экономического положения семьи;
обеспечить гармонизацию законодательства Российской Федерации по физической культуре и спорту и законодательства Российской Федерации об образовании в целях обеспечения взаимосвязи, преемственности и единого методического сопровождения дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта;
создать условия по регулярному проведению экскурсий для детей, включая экскурсии по историко-культурной, научно-образовательной и патриотической тематике;
дополнить списки туристских маршрутов, формируемых в соответствии с пунктом 2 статьи 5 Федерального закона "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", культурно-познавательными круизами патриотической направленности в летнее время года на круизных теплоходах для школьников и студентов;
создать условия для профессионального развития и самореализации управленческих и педагогических кадров системы дополнительного образования детей;
реализовать механизмы подготовки и непрерывного повышения квалификации управленческих и педагогических кадров и привлечения их в систему дополнительного образования детей, в том числе в сельской местности;
создать институт наставничества в системе дополнительного образования детей;
реализовать меры поддержки молодых специалистов, работающих в системе дополнительного образования детей, в их педагогической деятельности и профессиональном развитии;
создать условия для использования в системе дополнительного образования детей цифровых сервисов и контента для образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, цифровых инструментов управления, в том числе за счет оснащения организаций дополнительного образования современным оборудованием;
создать в каждом субъекте Российской Федерации систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
На II этапе реализации Концепции планируется продолжить плановую работу по ее реализации.
Министерством просвещения Российской Федерации совместно с иными заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, исполнительными органами субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления начиная с 2022 года проводится мониторинг реализации Концепции и оценка ее эффективности, степени достижения ожидаемых результатов (с представлением сводного ежегодного доклада в Правительство Российской Федерации) . (В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р)
VIII. Объем и источники финансирования мероприятий Концепции
Финансирование мероприятий по реализации Концепции осуществляется за счет средств федерального бюджета в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных Министерству просвещения Российской Федерации и заинтересованным федеральным органам исполнительной власти в федеральном законе о федеральном бюджете на соответствующий финансовый год и плановый период, а также за счет средств субъектов Российской Федерации, муниципальных образований и внебюджетных источников (в том числе в рамках государственно-частного партнерства) .
Государственная поддержка может также осуществляться путем предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в рамках реализации национальных проектов "Образование", "Культура", "Демография".
____________
ПРИЛОЖЕНИЕ к Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года
(В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р)
| Наименование показателя | Единица измерения | Значение показателя | |||
| 2022 год | 2024 год | 2030 год | |||
| 1. | Доля детей в возрастеот 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием | процентов | 76 | 80 | 82 |
| 2. | Количество субъектов Российской Федерации, выдающих сертификаты персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, а также в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. - социальные сертификаты на получение государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере, предусмотренные Федеральным законом "О государственном (муниципальном) социальном заказе на оказание государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере" (далее - социальные сертификаты) | единиц | 72 | 85 | 85 |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | |||||
| 3. | Доля детей, которые обеспечены сертификатами персонифицированного финансирования дополнительного образования в каждом субъекте Российской Федерации, а в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. - социальными сертификатами | процентов | 25 | 25 | 30 |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | |||||
| 4. | Охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детейи молодежи, технопарков "Кванториум" и центров"IТ-куб" | процентов | 7, 9 | 10 | 15 |
| 5. | Доля детей и молодежи в возрасте от 7 до 35 лет, у которых выявлены выдающиеся способности и таланты | процентов | 0, 4 | 0, 61 | 0, 71 |
| 6. | Доля организаций негосударственного сектора, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в общем количестве организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей | процентов | 4, 9 | 5 | 10 |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | |||||
| 7. | Доля негосударственного сектора, включенного в персонифицированное финансирование дополнительного образования детей, в общем количестве юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, включенных в персонифицированное финансироание дополнительного образования детей | процентов | - | 2 | 5 |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | |||||
| 8. | Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный спортивный клуб | процентов | 54 | 100 | 100 |
| 9. | Доля детей, обучающихсяв 5 - 9 классах, принимающих участие в экскурсиях по историко-культурной, научно-образовательной, патриотической тематике, а также в детских культурно-патриотических круизах | процентов | 2 | 5 | 10 |
| 10. | Доля образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел", находящихся в ведении органов местного самоуправления, исполнительных органов субъектов Российской Федерации в области культуры | процентов | 95 | 100 | 100 |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | |||||
| 11. | Созданы новые местав образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Нарастающий итог | тыс. единиц | 900 | 1350 | 2550 |
| 12. | В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, обновлена материально-техническая база для занятий детей физической культурой и спортом. Нарастающий итог | единиц | 3 360 | 5765 | 9020 |
| 13. | Созданы и функционируют региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Нарастающий итог | единиц | 44 | 85 | 85 |
| 14. | Поддержана реализация лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе каникулярных профориентационных школ, организованных образовательными организациями(в том числе в целях повышения успешности детей, имеющих низкие образовательные результаты) . Нарастающий итог | тыс. человек | 15 | 60 | 150 |
| 15. | Внедрена и функционирует целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей. Нарастающий итог | единиц | 72 | 85 | 85 |
| 16. | Обеспечено увеличение численности детей и молодежи, вовлеченных в детско-юношеский и студенческий спорт (в части профессиональных образовательных организаций) , посредством реализации мероприятий общественно-государственного физкультурно-спортивного объединения "Юность России". Нарастающий итог | тыс. человек | 975 | 1125 | 1575 |
| 17. | Доля обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования, охваченных мероприятиями, направленными на раннюю профессиональную ориентацию, в том числе в рамках программы "Билет в будущее" | процентов | 30 | 37 | 49 |
| 18. | Обеспечено проведение открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию и реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", в которыхприняли участие дети | млн. человек | 5 | 6 | 6 |
| 19. | Доля детей в возрастеот 5 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Нарастающий итог | процентов | 2, 9 | 50 | 80 |
| 20. | Выплата премий лучшим педагогам дополнительного образования за достижения в педагогической деятельности | тыс. человек | - | - | 100 |
| 21. | Организована подготовка педагогов дополнительного образования | тыс. человек | 45 | 130 | 301 |
| 22. | Количество разработанных туристских маршрутов для ознакомления детей с историей, культурой, традициями, природой соответствующего региона, а также для знакомства с лицами, внесшими весомый вклад в его развитие | единиц | 25 | 100 | 150 |
| 23. | Создана сеть технологических кружков на базе общеобразовательных организаций (для подготовки нового поколения технологических лидеров, инженеров и ученых) | единиц | 9500 | 15000 | 20000 |
| 24. | Сохранена сеть организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, в ведении исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере физической культуры и спорта
| процентов | 100 | 100 | 100 |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | |||||
____________
УТВЕРЖДЕН распоряжением Правительства Российской Федерацииот 31 марта 2022 г. № 678-р
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, I этап (2022 - 2024 годы)
(В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р)
Наименование мероприятия | Срок реализации | Ответственные исполнители | Итоговый документ | |
I. Совершенствование нормативно-правового регулирования и методического сопровождения системы дополнительного образования детей | ||||
1. | Совершенствование механизмов внедрения персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в рамках целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей | IV квартал 2023 г. | Минпросвещения России | методические рекомендации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
2. | Совершенствование статистического инструментариядля организации наблюдения в сфере дополнительного образования детей | I квартал2023 г. | Росстат, Минпросвещения России, Минспорт России, Минкультуры России | доклад в Правительство Российской Федерации |
3. | Закрепление нормативного статуса единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по организациям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации | IV квартал 2024 г. | Минпросвещения России | ведомственный акт Минпросвещения России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
4. | Совершенствование системы государственных сервисов, находящихся в ведении Минпросвещения России, обеспечивающих доступ к информации об организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации, запись на обучение по дополнительной общеобразовательной программе, в том числе интеграция единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по организациям, программам и мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации и автоматизированной информационной системой "Статистическая отчетность отрасли" и государственной информационной системой "Единая цифровая платформа "Физическая культура и спорт" | III квартал2023 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, Минкультуры России, Минспорт России | доклад в Правительство Российской Федерации |
5. | Совершенствование механизмов финансирования дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых общеобразовательными организациями, профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования, в том числе посредством сетевой формы реализации образовательных программ | III квартал2023 г. | Минпросвещения России, Минэкономразвития России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
6. | Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектахРоссийской Федерации | IV квартал2022 г. | Минпросвещения России | методические рекомендации |
7. | Подготовка проекта указа Президента Российской Федерации об утверждении премий лучшим педагогам дополнительного образования за достижения в педагогической деятельности в сфере дополнительного образования детей | III квартал2025 г. | Минпросвещения России | проект указа Президента Российской Федерации |
II. Повышение доступности и качества дополнительного образования детей | ||||
8. | Проведение анализа доступности дополнительного образования детей в субъектах Российской Федерации и приоритетных направлений развития дополнительного образования детей в соответствии с социально-экономическими потребностями субъекта Российской Федерации, а также потребностями для различных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей, находящихся на длительном лечении | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Минпросвещения России |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
9. | Создание новых мест для увеличения количества обучающихся в сфере дополнительного образования | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, исполнительные органы субъектов Российской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
10. | Выявление и распространение лучших практик повышения доступности дополнительного образования для различных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей, находящихся на длительном лечении, при помощи сетевой формы взаимодействия, с участием представителей реального сектора экономики, а также применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | IV квартал2022 г., далее - ежегодно | Минпросвещения России, Минкультуры России, Минспорт России, заинтересованные общественные организации, исполнительные органы субъектовРоссийской Федерации | доклад в Правительство Российской Федерации |
(Позиция в редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2023 № 1230-р) | ||||
11. | Расширение сети образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, в том числе в сельской местности и малых города | |||