е образовательные стандарты высшего образования и среднего профессионального образования; 200 тыс. работников прошли переподготовку и повышение квалификации по 50 востребованным и перспективным профессиям и специальностям профессионального образования в не менее чем в 50 процентах профессиональных образовательных организациях; внедрены во всех субъектах Российской Федерации новые механизмы участия работодателей в решении задач обеспечения предприятий квалифицированными кадрами; проведены международные и всероссийские олимпиады (конкурсы) профессионального мастерства среди студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования и высшего образования; разработаны и внедрены программы предпринимательского образования и поддержки предпринимательских инициатив; создан федеральный методический центр инклюзивного профессионального образования; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) создано не менее 7 межрегиональных центров компетенций для обучения по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям среднего профессионального образования; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) запущены 140 программ дополнительного профессионального образования, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) приняты и используются современные программы обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального и высшего образования; созданы в субъектах Российской Федерации ресурсные учебно-методические центры (не менее 30 центров во всех федеральных округах) по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе ведущих профессиональных образовательных организаций; организованы конкурсы (в субъектах Российской Федерации не реже 1 раза в 2 года) профессионального мастерства среди студентов-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; проведена переподготовка руководящего состава в образовательных организациях профессионального образования (не менее 100 руководителей и управленческих команд) ; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) создана в субъектах Российской Федерации инфраструктура психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет (поддержка на конкурсной основе не менее 15 субъектов Российской Федерации) ; абзац; (Утратил силу - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) поддержаны не менее 20 субъектов Российской Федерации, внедряющих современные модели поддержки школ с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, распространены и внедрены результаты в не менее чем 70 субъектах Российской Федерации; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) обеспечен комплексный мониторинг результативности поддержанных проектов, включая мониторинг размера привлеченных инвестиций, количества продаж (для коммерческих продуктов) или использований (для некоммерческих проектов) ; поддержаны конкурсы образовательных инноваций (не менее 5 конкурсов ежегодно) по актуальным проблемам развития образования; сформированы инструменты и ресурсы поддержки конкретных инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования для не менее чем 396 школ; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) разработаны правовые и финансовые механизмы реализации инновационных моделей образовательных организаций; созданы методические сети по распространению конкретных образовательных технологий (не менее 30 сетей) ; обеспечена финансовая, консультационная, экспертная и правовая поддержка реализации концепции школьного филологического образования, школьного географического образования, школьного технологического образования, школьного образования в сфере иностранных языков, внедрен историко-культурный стандарт; реализована комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций; проведены всероссийские конкурсы "Учитель года", "Воспитатель года", "Директор школы"; (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 02.02.2017 г. N 122) обеспечена подготовка кадров (не менее 40 тыс. человек) , работающих в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; внедрены образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в различных социокультурных условиях, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья) ; реализованы 4 проекта по разработке новых моделей и технологий дополнительного образования; внедрены пилотные проекты обновления содержания и технологий дополнительного образования (не менее 20 субъектов Российской Федерации) ; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) сформирован банк лучших дополнительных общеобразовательных программ, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации) ; создана сеть региональных ресурсных центров для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности, в том числе в сфере научно-технического творчества, робототехники; обеспечено внедрение профессиональных стандартов для педагога дополнительного образования, руководителя организации дополнительного образования; разработан банк инновационных программ подготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей в системе дополнительного образования для использования субъектами Российской Федерации; распространена модель персонифицированного финансирования в регионах (не менее 20 субъектов Российской Федерации) , отобранных на конкурсной основе; для всех субъектов Российской Федерации разработан механизм перехода к нормативно-подушевому финансированию реализации дополнительных общеобразовательных программ, созданы равные условия доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственных, муниципальных и частных организаций дополнительного образования детей; проведены регулярные сезонные школы (конференции, семинары) для активных участников социальных проектов; реализована поддержка межрегиональных сетей участников социальных проектов; обеспечена поддержка проектов вовлечения учащихся и студентов в волонтерские проекты; разработаны и реализованы программы развития компетенций учащихся и студентов в принятии решений, затрагивающих их интересы, в работе в органах самоуправления и коллегиального управления образовательных организаций и внедрены на постоянной основе в организации летнего и каникулярного отдыха и оздоровления детей; внедрены современные модели выявления, психолого-педагогического сопровождения талантливых детей; создана единая система интеллектуальных и творческих состязаний, способствующая выявлению и сопровождению одаренных учащихся и студентов; обновлены и созданы новые методики работы с одаренными детьми; в субъектах Российской Федерации создано не менее 34 детских технопарков; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) дополнительно 14400 детей будут охвачены дополнительными общеобразовательными программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации; (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) для всех субъектов Российской Федерации разработаны модели создания и функционирования детских технопарков с участием негосударственного сектора, промышленных предприятий и организаций реального сектора экономики; (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917) внедрены современные технологии выявления талантливых учащихся и студентов; поддержано создание и реализация программ развития не менее 4 новых специальных учебно-научных центров для обеспечения территориальной доступности высокоуровневого обучения для талантливых учащихся в ведущих университетах; реализованы мероприятия по строительству объектов социальной, учебно-лабораторной, физкультурно-спортивной, хозяйственной и коммунальной инфраструктуры; восполнен дефицит мест в общежитиях для иногородних студентов; обеспечена подготовка не менее 2000 специалистов по оценке качества общего образования и оценочным материалам; обеспечено функционирование системы мониторинга оценки образовательных результатов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях; внедрены во всех субъектах Российской Федерации системы контроля качества среднего профессионального и высшего образования на основе развития контрольно-надзорных механизмов на всех уровнях системы образования; не менее 35 процентов вузов и организаций среднего профессионального образования используют добровольно единые оценочные материалы для итоговой аттестации выпускников; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) обеспечено участие Российской Федерации в значимых (не менее 5) международных сравнительных исследованиях качества образования; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) разработаны оригинальные российские инструменты оценки качества образования, конкурентоспособные на международном рынке (не менее 2) ; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) создана информационная система пообъектного сбора данных в системе образования, обеспечивающая автоматическую генерацию показателей мониторинга системы образования; поддержаны лучшие проекты, направленные на развитие региональных и муниципальных систем по вопросам образования (новых технологий управления, оценки эффективности и результативности) , мониторинга системы образования и использования его результатов в практике; модернизирован инструментарий статистического наблюдения в сфере образования; осуществлено экспертно-аналитическое, экспертно-организационное и мониторинговое сопровождение реализации мероприятий Программы;
Документы
Поиск по документам
Постановление Правительства Российской Федерации от 19.12.2024 г. № 1820
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации
Постановление Правительства Российской Федерации от 19.12.2024 г. № 1822
О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 6 мая 2022 г. № 824
Постановление Правительства Российской Федерации от 18.12.2024 г. № 1811
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации
Постановление Правительства Российской Федерации от 18.12.2024 г. № 1814
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации
Постановление Правительства Российской Федерации от 18.12.2024 г. № 1818
О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2021 г. № 2595
Постановление Правительства Российской Федерации от 18.12.2024 г. № 1819
О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2018 г. № 1746
Постановление Правительства Российской Федерации от 18.12.2024 г. № 1817
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации
Постановление Правительства Российской Федерации от 17.12.2024 г. № 1806
О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 316
Постановление Правительства Российской Федерации от 17.12.2024 г. № 1805
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации
Постановление Правительства Российской Федерации от 17.12.2024 г. № 1810
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации
Постановление Правительства Российской Федерации от 17.12.2024 г. № 1809
О внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 31 марта 1994 г. № 280
Постановление Правительства Российской Федерации от 16.12.2024 г. № 1798
О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации