p>масштабное использование новых технологий обучения;
внутривузовская оценка образовательных программ;
интеграция в образовательные программы стажировок и практик, чередование обучения и практической деятельности;
разработка новых подходов и методических рекомендаций в сфере непрерывного образования;
привлечение для реализации программ магистратуры специалистов и экспертов профильных организаций, что открывает доступ студентам и слушателям к современным технологиям, обеспечивает их ускоренную адаптацию в профессиональной среде, позволяет совершенствовать реальные навыки межличностного профессионального общения;
разработка новых федеральных государственных требований для программ МРА и EМРА;
создание новых востребованных программ бизнес-образования во взаимодействии с российским и международным деловым сообществом;
поддержка инициативы российского делового сообщества по созданию национального центра оценки качества бизнес-школ и программ бизнес-образования;
создание системы привлечения практиков - видных предпринимателей, профессиональных консультантов и тренеров к преподаванию программ бизнес-образования;
создание образовательных альянсов и партнерств с ведущими российскими и зарубежными тренинговыми и консалтинговыми центрами с привлечением их лучших специалистов на программы бизнес-образования;
проведение эталонных программ и семинаров в области бизнес-образования для менеджеров, предпринимателей, преподавателей и консультантов России, включая семинары с участием ведущих зарубежных специалистов в области бизнес-образования;
организация специальных образовательных программ для высшего и среднего менеджмента зарубежных компаний по специфике ведения бизнеса в России;
проведение международных конференций и семинаров с ведущими мировыми ассоциациями бизнес-образования, с российскими и международными бизнес-объединениями, ассоциациями и союзами;
создание качественной системы дистанционного образования с использованием современных зарубежных методик и наработок;
проведение открытых национальных и международных конкурсов на право разработки и преподавания инновационных образовательных модулей, победителями которых могут быть преподаватели из других вузов Российской Федерации и из-за рубежа;
разработка современных учебных и методических ресурсов социально-экономической и гуманитарной направленности;
создание в рамках основной организационной структуры Академии конкурентоспособных образовательных кластеров, в частности, кластеров в сфере государственного и муниципального управления, прикладного гуманитарного образования, бизнес-образования, юридического образования;
постоянное совершенствование программ подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;
развитие внутренней академической мобильности студентов и слушателей в пределах Академии;
создание в Академии единого центра оценки компетенций студентов и выпускников Академии.
Современная система организации образовательного процесса в Академии предполагает:
создание эффективной системы управления качеством образования и аудита образовательных достижений обучающихся;
переход на модульно-кредитную организацию учебного процесса по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым Академией;
введение института тьюторов (образовательных консультантов) .
Одним из приоритетных направлений образовательной деятельности Академии станет развитие региональной сети, включающей в себя филиалы и представительства Академии на территории Российской Федерации. Основными стратегическими направлениями развития образовательной деятельности в рамках филиальной сети Академии являются:
оптимизация зоны географического охвата с точки зрения предоставления образовательных, консультационных, информационно-аналитических и научно-методических услуг федеральным органам государственной власти, органам государственной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям;
создание единого образовательного пространства в целях подготовки государственных и муниципальных служащих, представителей бизнес-сообщества;
обеспечение единых стандартов качества образовательных программ во всех филиалах Академии.
В филиальной сети Академии планируется:
создание единого образовательного пространства, в рамках которого начнут реализовываться образовательные программы всех уровней профессионального образования;
разработка и реализация современных конкурентоспособных образовательных программ, выстроенных с учетом региональной специфики, запросов региональных рынков труда, потребностей органов государственной власти и муниципального управления и бизнес-структур;
разработка единых регламентов организации учебно-методической работы в условиях многоуровневой системы обучения (унификация форм учебных планов, образовательных программ, расписания, ведомостей, приказов и так далее) ;
создание банка общеакадемических модулей с возможностью включения их в образовательные программы, реализуемые филиалами;
внедрение рейтинговой системы оценки знаний;
разработка и внедрение модели академической мобильности (студенческой, научной, преподавательской) на региональном, национальном и международном уровнях, что позволит аккумулировать лучшие молодые интеллектуальные ресурсы;
построение системы непрерывного образования государственных и муниципальных служащих и специалистов различных областей на базе филиалов;
запуск механизма внутривузовской оценки образовательных программ.
Стратегическое развитие международной деятельности предполагает реализацию мероприятий по 3 основным направлениям - академическому, инфраструктурному и организационному.
Академическое направление предполагает выполнение следующих мероприятий:
обеспечение студенческой мобильности на всех уровнях обучения, включая развитие экспорта образования, создание механизмов поддержки международной академической мобильности;
привлечение иностранных студентов и слушателей;
стимулирование и поддержка оплачиваемых творческих стажировок преподавателей в ведущих зарубежных университетах;
формирование языковой компетентности студенческого, преподавательского и административного состава Академии;
разработка и реализация образовательных программ различных уровней на иностранных языках;
активное представительство в международных образовательных объединениях и аккредитующих организациях, международная аккредитация образовательных программ;
существенное расширение сотрудничества с ведущими зарубежными университетами и школами бизнеса;
привлечение в штат Академии ведущих зарубежных преподавателей;
формирование команд преподавателей по ключевым направлениям образовательной деятельности, способных преподавать на иностранных языках;
создание системы подготовки и переподготовки администраторов образовательных проектов (особенно в области бизнес-образования) , владеющих английским языком;
создание лингвистического центра, обеспечивающего методическое сопровождение и увеличение количества преподаваемых языков (включая восточные) ;
создание авторитетного международного консультативного совета по вопросам реализации международной образовательной деятельности;
реализация международных аккредитованных образовательных программ с элементами дистанционного обучения в партнерстве с ведущими зарубежными университетами;
участие в консорциумах по реализации международных программ МВА и ЕМВА, осуществляемых на модульной основе в ряде стран, представляющих разные континенты;
создание центров подготовки к международно признанным экзаменам и тестам и внедрение практики их сдачи;
поддержка участия специалистов ведущих программ в области бизнес-образования в международных конференциях наиболее престижных мировых ассоциаций управленческого образования (AACSB International, EFMD, AMBA International, СЕЕМАN, World EMBA Council и др.) ;
поддержка программ бизнес-образования, участвующих или получивших международные аккредитации в ведущих международных управленческих ассоциациях (AACSB International, EFMD, AMBA International) ;
поддержка образовательных программ и проектов бизнес-образования, добивающихся вхождения и входящих в ведущие международные рейтинги и рэнкинги;
создание программ и проектов в области бизнес-образования в сотрудничестве с лучшими бизнес-школами мира, корпоративными университетами ведущих консалтинговых компаний мира;
формирование системы подготовки, профессиональной переподготовки и оценки современных преподавателей системы бизнес-образования, способных к работе в англоязычной образовательной среде;
создание и развитие международных центров превосходства (International Centers of Excellence) , концентрирующих наиболее прогрессивный международный опыт и российские инновационные образовательные достижения по всем уровням образовательных программ;
разработка серии современных электронных учебников и учебно-методических комплексов на иностранных языках, ориентированных на применение интерактивных методов обучения и построенных на примерах из российской практики.
В рамках инфраструктурного обеспечения международной деятельности планируются следующие мероприятия:
формирование мультиязычного пространства с привлечением англоговорящего персонала для работы с иностранными профессорами и студентами;
развитие библиотечного фонда на иностранных языках, в первую очередь электронного.
Организационное направление предполагает:
организацию деятельности по позиционированию Академии за рубежом;
развитие студенческой деятельности, направленной на адаптацию иностранных обучающихся в Академии.
Международная образовательная политика в филиалах предусматривает:
вовлечение обучающихся филиалов Академии в международную деятельность;
установление общих для филиалов Академии требований к зарубежным партнерам;
наличие требований к владению английским языком работниками филиалов;
активизацию международных контактов филиалов;
налаживание связей с сопредельными государствами путем взаимодействия филиалов на приграничных территориях;
привлечение студентов и слушателей из соседних государств в Академию через сеть филиалов.
Стратегическими целями образовательно-технологической политики являются:
технологическая модернизация учебного процесса на всех уровнях образования;
международная конкурентоспособность и лидерство Академии в сфере современных образовательных технологий, массовое распространение интеллектуальных продуктов на российском рынке образования, а также экспорт таких продуктов.
В рамках указанного направления в Академии реализуются следующие мероприятия:
формирование единой образовательной среды Академии для студентов и преподавателей на базе современных технологических сетевых платформ;
реализация инновационной системы непрерывного образования на базе образовательных проектов с использованием инновационных образовательных технологий, направленных на различные целевые аудитории (студенты, слушатели, выпускники, школьники) ;
широкое внедрение в практику преподавания наиболее совершенных интерактивных методов ("кейсов", компьютерного моделирования, тренажеров, тренингов, "мозговых штурмов", ролевых игр и др.) ;
массовое обучение преподавателей Академии использованию современных образовательных технологий;
разработка современных образовательных технологий (компьютерных симуляторов, тренажеров, "кейсов" и др.) ;
создание единой библиотеки электронных образовательных ресурсов, обеспечение широкого доступа к этим ресурсам, в том числе дистанционного, для всех участников образовательного процесса;
разработка современных учебно-методических комплексов с использованием информационных технологий, учитывающих психологию и особенности образования взрослой управленческой аудитории;
формирование портфеля управленческих ситуаций ("кейсов") по основным проблемам государственного и муниципального управления и бизнес-образования на основе российской практики.
2. Системное развитие научно-исследовательской, проектно-аналитической и инновационной деятельности
Системное развитие научно-исследовательской, проектно-аналитической и инновационной деятельности предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
направление 1 - развитие системы научных исследований и экспертного сопровождения органов государственной власти;
направление 2 - развитие инновационных компетенций студентов и сотрудников.
Научно-исследовательская политика Академии будет опираться на следующие принципы:
четкое обозначение приоритетов в направлениях исследований, основанных на долгосрочной стратегии развития Российской Федерации, миссии, стратегических целях и задачах настоящей программы;
сочетание научно-исследовательской, экспертно-консультационной и образовательной деятельности;
включенность в международный исследовательский контекст и вхождение в широкие партнерские сети, международный и открытый характер научно-исследовательской деятельности;
наличие ученых и исследователей с мировым именем как основы кадровой стратегии Академии в части развития научно-исследовательской компоненты;
стимулирование междисциплинарных исследований, осуществляемых специалистами из разных структур Академии с привлечением внешних экспертов.
Развитие научно-исследовательской деятельности и экспертного сопровождения в Академии предполагает:
определение ключевых научных направлений исследований и экспертного сопровождения, соответствующих вызовам, проблемам и задачам, возникающим в связи с развитием России;
проведение комплекса передовых фундаментальных и прикладных исследований по ключевым научным направлениям деятельности Академии;
расширение объема контрактных исследований, получающих финансирование от корпораций и различных фондов;
развитие исследовательских структур, являющихся национальными и международными центрами компетенций по актуальным задачам развития экономики Российской Федерации;
формирование партнерских связей с вузами и исследовательскими организациями в рамках работы над совместными проектами;
проведение международных научных конференций и семинаров.
Для развития фундаментальных и прикладных научных исследований, развития региональных научных школ в филиальной сети планируется формирование многопрофильных региональных центров фундаментальных и прикладных исследований, выполняющих соответствующие мировому уровню исследования и разработки в области экономики, государственного управления и социальной сферы, с соответствующим кадровым сопровождением. Проводится долгосрочное планирование научных исследований и разработок в соответствии с планами, вызовами и проблемами развития базовых секторов национальной экономики, организована система включения преподавателей, студентов, обучающихся в магистратуре, аспирантов и представителей региональных научных сообществ в исследовательскую деятельность, а также обеспечено развитие дискуссионных площадок по актуальным проблемам социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.
Для развития инновационных компетенций студентов и сотрудников Академии реализуются следующие мероприятия:
включение модулей обучения инновационному предпринимательству в проводимые Академией образовательные программы;
расширение подготовки предпринимателей в сфере коммерциализации научно-исследовательских разработок в сотрудничестве с инновационными компаниями, научными организациями, венчурными фондами и ведущими международными университетами;
проведение стажировок студентов и сотрудников как в рамках собственной инновационной инфраструктуры Академии (бизнес-инкубаторы) , так и с использованием федеральной (региональной) инновационной инфраструктуры или инфраструктуры инновационных компаний;
поддержка авторов инновационных разработок на базе инновационной инфраструктуры Академии (профессиональные консультации и менторские услуги опытных предпринимателей) ;
оказание инновационным предприятиям консультационных услуг в области бизнес-планирования, маркетинга и продвижения инновационной продукции, ведения бухгалтерского учета, юридического оформления прав на интеллектуальную собственность, проведение специализированного обучения и тренингов;
оказание практической поддержки студентам на базе собственного опыта и деловых связей;
создание программ обучения управлению инновациями, для реализации которых в качестве партнеров будут привлекаться ведущие университеты, специализирующиеся в данной области, включая стажировки на инновационных предприятиях и самостоятельное выполнение индивидуальных и групповых проектов;
расширение взаимодействия с компаниями в части целевого формирования контингента обучающихся, участвующих в реализации программ инновационного развития этих компаний;
участие в реализации совместных междисциплинарных образовательных программ, включающих проектную деятельность в области инновационного предпринимательства;
поддержка формирования объединенных команд студентов технических и гуманитарных специальностей в целях реализации инновационных проектов;
развитие программ дополнительного профессионального образования управленческих кадров инновационных предприятий;
проведение постоянно действующих семинаров для работников органов законодательной и исполнительной власти, ответственных за инновационное развитие региона, а также сотрудников и руководителей инфраструктуры поддержки инновационного предпринимательства, руководителей научных институтов и университетов, ответственных за коммерциализацию разработок, и руководителей промышленных компаний, ответственных за управление программами инновационного развития;
создание бизнес-инкубаторов на базе ряда филиалов Академии с целью поддержки малого предпринимательства и инновационных бизнес-инициатив в субъектах Российской Федерации.
3. Обеспечение конкурентоспособного уровня работников и обучающихся
Обеспечение конкурентоспособного уровня работников и обучающихся предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
направление 1 - обеспечение конкурентоспособного уровня преподавателей, исследователей и управленческого персонала;
направление 2 - обеспечение конкурентоспособного контингента обучающихся всех категорий.
Стратегической целью политики управления человеческим капиталом является создание и поддержание в Академии компетенций, обеспечивающих лидерство в каждой области деятельности Академии - образовательной, научно-исследовательской, проектной и инновационной.
Важной целью деятельности, направленной на развитие человеческого капитала, является становление Академии в качестве лидера среди работодателей в образовательной среде за счет создания условий и возможностей для постоянного развития собственного персонала - стажировок, ведения перспективных научных и проектных разработок, а также повышения уровня оплаты труда и предоставляемых социальных гарантий.
Для развития человеческого потенциала Академии необходимо:
привлечение квалифицированного профессорско-преподавательского и административного персонала на основе открытого конкурсного отбора, в том числе международного;
участие ведущего персонала в международных конференциях, семинарах, мастер-классах, выставках и иных мероприятиях;
поддержка талантливых молодых преподавателей и ученых, новых образовательных и исследовательских команд. Академия намерена инвестировать в таланты, работающие на ее базе, помогать продвигать результаты разработок и исследований в виде публикаций в ведущих изданиях, поддерживать участие в конференциях и их проведение на собственной площадке, обеспечивать участие молодых преподавателей и ученых в крупных и знаковых проектах и инициативах;
предоставление возможности творческого отпуска на периодической основе для выполнения углубленных научных исследо