Председатель Правительства открыл федеральный просветительский марафон лекцией «Возможности профессионального развития в России. Найди путь к успеху!».
Федеральный просветительский марафон «Знание.Первые» – флагманский проект Российского общества «Знание» и главная площадка страны для открытой дискуссии молодёжи с выдающимися людьми, которые готовы делиться опытом, вдохновляя новое поколение на самореализацию во благо России. Это возможность обсудить с молодыми людьми важность единства народов для укрепления страны.
Проект реализуется с 2021 года по решению Президента России (состоялось 10 марафонов и более 1,6 тыс. встреч, трансляции набрали более 1,3 млрд просмотров).
В этом году марафон проводится с 28 по 30 апреля в преддверии празднования Дня коренных малочисленных народов Российской Федерации. Площадки марафона «Знание.Первые» откроются во всех федеральных округах. В ходе марафона выступят с лекциями члены Правительства и представители Администрации Президента, герои специальной военной операции, военные корреспонденты и известные артисты.
Среди слушателей – школьники, студенты колледжей и крупнейших вузов страны, победители всероссийских олимпиад и премий, участники молодёжных движений, представители государственных организаций и органов власти.
Из стенограммы:
Михаил Мишустин выступил с лекцией в рамках просветительского марафона «Знание.Первые»
Михаил Мишустин выступил с лекцией в рамках просветительского марафона «Знание. Первые»
Михаил Мишустин выступил с лекцией в рамках просветительского марафона «Знание. Первые»
Михаил Мишустин выступил с лекцией в рамках просветительского марафона «Знание. Первые»
Михаил Мишустин выступил с лекцией в рамках просветительского марафона «Знание.Первые»
М.Мишустин: Добрый день, дорогие друзья! Рад снова выступить на просветительском марафоне, организованном Российским обществом «Знание». Он даёт хорошую возможность поделиться с вами тем, как молодые люди могут найти свой путь к успеху в нашей стране.
Как отмечал Президент, «молодёжь – это опора сегодняшнего дня и будущее России».
Убеждён, что именно ваши таланты и энергия, трудолюбие, целеустремлённость являются залогом дальнейших успехов нашей страны.
Многие из вас, ребята, задают себе вопросы, как найти своё место в жизни, интересную работу, какое учебное заведение выбрать, какие профессии будут перспективны. Хочу попробовать сегодня рассказать вам о том, на что ориентироваться, какие есть возможности, чтобы вы могли в полной мере раскрыть свой потенциал, получить хорошее образование и построить свою карьеру. И конечно, добиться профессиональной самореализации.
Она определяется далеко не только наличием диплома или должности, а в первую очередь тем, что человек занимается любимым делом, которое вызывает у него искренний интерес, которое хорошо у него получается.
Во‑вторых, есть пространство для постоянного развития мастерства, совершенствования собственных навыков, развития профессионализма.
И в‑третьих, такой труд приносит пользу – самому человеку, его семье, друзьям, всему обществу, стране.
Когда баланс этих компонентов соблюдён, человек получает удовольствие от работы, от того, что он классный, признанный специалист и его усилия видны в конкретных результатах.
Как же стать таким профессионалом? Куда пойти учиться и затем работать, чтобы быть востребованным, чтобы всё получилось? Как не ошибиться с выбором сферы деятельности? Какое направление выигрышное?
Многие наверняка задают себе эти вопросы. Это важнейшие вопросы для каждого молодого человека, который только начинает свой взрослый жизненный путь.
Одного-единственного правильного ответа не существует. Как не существует универсального рецепта успешности.
Мы создаём возможности, чтобы вы могли раскрыть свой потенциал в условиях, когда мир непрерывно меняется, когда идёт трансформация рынка труда и целых секторов экономики. А главным капиталом сегодня становятся знания и желание постоянно учиться новому.
В ходе одной из лекций в рамках просветительского марафона, около пяти лет тому назад, мы с ребятами говорили о том, что на наших глазах происходит четвёртая промышленная революция, она связана, вы знаете, с цифровизацией, развитием искусственного интеллекта, роботизацией.
За это время цифровые платформы стали неотъемлемой частью многих отраслей, помогая оптимизировать и автоматизировать процессы.
Разрабатываются большие языковые модели. Сервисы на основе искусственного интеллекта появляются во всех сферах – от медицины до сельского хозяйства, от производства до государственного управления. Люди всё чаще используют нейросети в качестве помощников.
Нельзя стать специалистом в искусственном интеллекте, в больших языковых моделях или сложных системах автоматизации, не овладев, что очевидно, фундаментальными знаниями в таких областях, как математика, физика, химия.
Очень важно, чтобы, увлекаясь модными специальностями, вы оставались развитыми в фундаментальных науках. Досконально изучили предметную область и могли перейти на следующий уровень понимания – искусственный интеллект, цифровые платформы, автоматизация сложных технологических процессов.
Например, всем известно, что основные уравнения, которые сегодня используются в алгоритмах искусственного интеллекта, были придуманы много лет назад математиками. И теперь благодаря этим достижениям фундаментальных наук на предприятиях внедряются промышленные роботы, системы автоматизации. В России за прошлый год число роботов выросло более чем в полтора раза.
Страны, которые научились создавать инновации и обеспечивать их массовое применение, сейчас выходят в лидеры. Ведь более эффективное использование энергии, более производительное и дешёвое изменение материи – вещества, света, звука, радиоволны, более ответственное взаимодействие с природой – всё в конечном итоге отражается на качестве жизни людей.
Разумеется, вместе с прогрессом преображаются и формы занятости, и, конечно, сами профессии. Сегодня уже почти нет такой специальности, как, например, телефонистка. При этом появились другие – промпт-инженеры, биотехнологи. Таков ответ на требования времени.
Основная опасность состоит не в том, что какие‑то профессии вытесняются с рынка труда, а в том, что доступность и лёгкость применения искусственного интеллекта могут привести к иллюзии того, что можно прожить без профессиональных знаний. Поэтому наиболее востребованными будут те, кто сможет разбираться в сути вопросов и самостоятельно создавать что‑то новое. Именно такие люди смогут двигать прогресс дальше. И от наличия таких специалистов станет зависеть наше общее будущее.
И конечно, интересно, какие отрасли определят облик завтрашнего дня, где будет идти самая интенсивная конкуренция за грамотные кадры.
Готовясь к лекции, я просмотрел множество источников и аналитических исследований, пообщался с коллегами, с инженерами. В результате у меня получилось восемь ключевых направлений. Назову их. Но не в порядке приоритизации, потому что приоритизацию очень сложно сделать. Всё очень быстро может измениться, даже в течение года-двух. Но сегодня эти восемь я бы выделил как важнейшие и перспективные.
Прежде всего это робототехника.
Мировой рынок промышленных роботов будет расти в среднем на 20–25% в год в течение следующего десятилетия. Внедрение таких машин даёт ряд преимуществ – ускоряет выпуск продукции, помогает персоналу с выполнением рутинных задач, обеспечивает более стабильное качество, его контроль. И их применение продолжит расширяться.
Далее. Цифровая трансформация, о которой сейчас много говорят. Платформы, онлайн-торговля, облачные сервисы, программное обеспечение, решения на основе искусственного интеллекта – это, конечно, мощнейшие драйверы экономики. И влияют на все области – от передового производства до социальной сферы. Специалисты, которые будут способны создавать и использовать такие инновации, конечно, и дальше будут серьёзно котироваться на рынке труда.
Ещё одна быстроразвивающаяся индустрия – это производство накопителей энергии. Вместе с распространением электронных устройств, портативной техники, электротранспорта во всём мире растёт спрос на аккумуляторы. И новая задача – она очевидна – сделать такие батареи долговечнее, производительнее, экологичнее, стабильнее, легче. На что и будут нацелены усилия многих стран – они уже на это нацелены, в том числе для повышения устойчивости традиционной энергетики к рискам.
Следующее направление, которое выделю, – это так называемая новая мобильность. Рынок возник на стыке цифровых технологий и транспорта. Сюда относятся и автономные машины, и работающие на электродвигателях, индивидуальные современные средства передвижения, а также различные сервисы, которые упрощают поездки. И всё это будет только набирать популярность.
Конечно, промышленные и потребительские биотехнологии. Инновационные решения, созданные на основе или с использованием живых микроорганизмов либо их производных, уже сейчас нужны в сельском хозяйстве, энергетике, фармацевтике, медицинской промышленности. А потенциал применения – ещё выше. И может быть, предстоящие прорывные достижения будут принадлежать именно вам, дорогие ребята.
Хорошие возможности для самореализации и в отрасли кибербезопасности. Трансформация цифровой среды влечёт за собой определённые вызовы. Вы об этом тоже слышите. Острее встают вопросы сохранности данных, защиты критически значимой инфраструктуры, борьбы с преступлениями в виртуальном пространстве, кибермошенничеством.
Компании и целые государства будут только наращивать вложения в качественные и эффективные продукты, которые способны всё это обеспечить. А создавать и внедрять их по силам только очень хорошо подготовленным специалистам, профессионалам. И вы тоже можете ими стать.
В число перспективных направлений входит также современная полупроводниковая индустрия. Быстрые вычисления нужны абсолютно в любой сфере. Как следствие, увеличивается и спрос на высокопроизводительные чипы, постоянно совершенствуются методики и способы их выпуска, применяются новые материалы, что даёт широкое пространство для развития.
Ещё скажу о такой отрасли, как атомная энергетика. Друзья! В то время как производство и транспортировка углеводородов, как вы видите, в мире переживают очередной виток турбулентности, мирный атом остаётся надёжным источником чистой и дешёвой энергии.
И по прогнозам Международного агентства по атомной энергии, установленная мощность атомных электростанций по всему миру к 2050 году вырастет почти в три раза, и тогда такая генерация будет составлять около 13% от общемировой в этой сфере.
Друзья!
Все эти приоритетные направления Правительство учло при формировании национальных проектов технологического лидерства, которые мы запустили с начала прошлого года по поручению Президента. Это один из основных инструментов для достижения независимости ключевых отечественных секторов, ускоренного развития производств и наращивания выпуска инновационной продукции.
И конечно, в этой работе мы берём в расчёт и то, как современный технологический уклад влияет на ситуацию с занятостью.
Для своевременного и эффективного реагирования на возможные изменения на рынке труда и управления ими по поручению главы государства регулярно разрабатывается прогноз потребности российской экономики в кадрах. Он даёт чёткое представление о том, что за специалисты, в каких отраслях будут нужны в том или ином регионе через год, два и далее. На его основе актуализируются образовательные программы, формируются планы приёма в учебные заведения страны, определяется количество бюджетных мест, запускаются курсы переквалификации, переподготовки и так далее.
Как он составляется? Прежде всего анализируются статистические данные со всей страны, сценарии социально-экономического развития российских субъектов. И главное – обратная связь от работодателей из каждого региона.
Сам часто общаюсь с руководителями компаний, чтобы узнать их оценку ситуации. Большинство из них говорят, что на их предприятия выпускники чаще всего трудоустраивались по той специальности, которую получили. Это не может не радовать.
В прошлом году впервые разработали прогноз на семилетний период. Это, кстати, очень сложно, потому что, ещё раз скажу, всё меняется. Он показал, что до 2032 года отечественной экономике потребуется почти 12 миллионов новых сотрудников.
Больше всего – в обрабатывающей промышленности, в транспортировке и хранении, в сфере информации и связи. И конечно, большой спрос на выпускников вузов и колледжей по таким направлениям подготовки, как машиностроение, химическая отрасль, ядерная энергетика и многие другие. Они крайне востребованы для реализации национальных проектов технологического лидерства.
Другим инструментом – уже для оперативного отслеживания ситуации на рынке труда является портал «Работа России». Это не просто агрегатор вакансий и набор резюме для компаний, а полноценная цифровая платформа, где каждому доступны сопутствующие государственные услуги.
Он полезен тем, кто хочет сменить сферу деятельности. Есть возможность подать заявку на переобучение. А студенты могут найти организацию для прохождения практики или стажировки. На портале представлены и десятки других сервисов.
Что важно, любой может посмотреть, каковы предложения по вакансиям и зарплатам, где крупнейшие работодатели, как меняется положение дел от региона к региону. Мы это всё учитываем при составлении кадрового прогноза.
Главное для нас – создать условия, чтобы каждый молодой человек в нашей стране мог найти дело по душе, соответствующее его талантам, знаниям, способностям, а его навыки отвечали запросам работодателей и экономики в целом.
На это мы нацелили всю систему подготовки кадров.
Начну с колледжей и техникумов, где сегодня обучают востребованных специалистов.
И это очень хороший способ раньше и быстрее начать свой карьерный путь, найти достойную работу и получать стабильный хороший доход. Ведь приобретённые навыки действительно полезны.
Ребята осваивают новые интересные востребованные направления в сфере квантовых коммуникаций, биотехнологий, пищевой промышленности, производства синтетических кристаллов для электроники и во многих других. По всем профессиям предусмотрена возможность изучения основ искусственного интеллекта. И выпускники обеспечиваются работой и добиваются успехов. Руководители компаний рассказывают немало историй о молодых ребятах, которые приходят к ним после обучения.
Хочу привести совершенно конкретные примеры. Я специально собрал их для вас.
Вот первый. Коломенский завод, где теперь работает выпускник Воскресенского колледжа Григорий Лаврентьев. Он получил квалификацию токаря на станках с программным управлением. Сначала был оператором, а теперь благодаря своей целеустремлённости стал мастером на участке подготовки производства.
Или Владимир Филиппов, которого после выпуска из Череповецкого химико-технологического колледжа с удовольствием взяли на химическое предприятие. И теперь он сам приезжает в своё бывшее учебное заведение как наставник, рассказывает про опыт, который смог получить.
Или Анна Белкина. В прошлом году она окончила Политехнический колледж в Екатеринбурге по специальности «Мехатроника и робототехника». А на практику на предприятие «Калина» она пришла ещё во время обучения и уже тогда внесла предложения по автоматизации линий. Осталась в компании. Сначала как младший инженер. Но за год смогла осуществить несколько важных проектов, которые сэкономили компании миллионы рублей. И сейчас занимает должность инженера по автоматизации. Не боится сама пойти на линию, разобраться со схемами, высказывать полезные идеи.
И таких примеров очень много по всей стране.
Важно, что в колледжах сегодня ребята сразу оттачивают мастерство на практике. Это хороший опыт, когда уже во время обучения можно поработать на станках и оборудовании, проверить свои силы. Такой подход стал возможен благодаря реализации в том числе федерального проекта «Профессионалитет», в рамках которого идёт активная модернизация учебных заведений. А бизнес смог подключиться к подготовке сотрудников для своих будущих команд.
Например, сегодня на базе Пермского авиационного техникума студенты занимаются конструированием на полномасштабных макетах двигателей ПД-14 и ПС-90А. Главный конструктор двигателей Иноземцев Александр Александрович, который работает в Перми¸ рассказывал о том, что всё начинается с техникума и потом ещё после института нужно несколько лет, чтобы подготовить профессионала в области разработки современных двигателей.
А в Калуге ребята уже на втором курсе получают стипендию от предприятия, обучаются на новом оборудовании. И затем выходят на заработную плату выше средней по региону.
Или в Тульской области, где готовят операторов станков с числовым программным управлением. Раньше ребятам нужно было время, чтобы освоить процессы на производстве. Теперь же они уже на втором курсе способны делать детали.
Отдельные колледжи также создают учебно-производственные комплексы. По сути, это небольшие цеха прямо на базе учебных заведений. Ребята могут официально работать во время обучения, получать зарплату. И к выпуску становиться квалифицированными специалистами с реальным трудовым опытом.
Например, в Раменском колледже действует учебно-производственный комплекс по радиоэлектронике, где студенты монтируют компоненты для профильного завода.
А в Коломенском аграрном колледже есть собственная лаборатория по производству семенного картофеля.
Разбег очень большой.
Сегодня у каждого студента есть возможность проверить свои умения на чемпионатах профессионального мастерства. В этом году полмиллиона ребят продемонстрируют навыки в таких направлениях, как информационные технологии, строительство, промышленность, медицина, креативные индустрии, и во многих других.
Задания готовятся с участием ведущих работодателей страны. И к этому движению, которое получило название «Профессионалы», уже присоединились свыше 10 тыс. компаний. По итогам соревнований они приглашают начинающих специалистов на стажировки и для дальнейшего трудоустройства.
Например, Антон Соломко из Краснодарского края занял в прошлом году первое место на чемпионате по компетенции «Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности». И сейчас пополнил команду ведущего российского предприятия в этой сфере.
А Глеб Каратеев из Санкт-Петербурга победил по направлению «Мехатроника». И стал одним из разработчиков программного обеспечения в организации, которая производит газоаналитическое оборудование и системы пожарообнаружения.
В текущем году ещё 50 тысяч конкурсантов получили подобные предложения.
Победителям и призёрам чемпионатов и их наставникам предоставляется также поддержка государства, в том числе денежные выплаты.
Но главное, что юноши и девушки видят, что они востребованы и есть пространство для развития. Обучение в колледже или техникуме сейчас – это осознанный и очень практичный старт карьеры.
Но это не единственный вариант. В нашей стране и крепкая высшая школа.
В университетах формируем условия, чтобы их выпускники были специалистами с навыками критического мышления, умением обращаться с информацией, вести научный поиск и действовать в команде. Каждый год для обучения в вузах у нас в стране выделяется более 600 тыс. бюджетных, то есть бесплатных, мест.
При этом ставку делаем на то, чтобы университеты, прежде всего региональные, были задействованы в решении задач научно-технологического и социально-экономического развития страны, а выпускники становились более конкурентоспособными на рынке труда. Всё это также с привлечением действующих компаний и корпораций. Их руководители сами отмечают, что практическая подготовка студентов на профильных предприятиях – это приоритетная форма взаимодействия образовательных учреждений и работодателей.
Так, действует программа «Приоритет-2030». Её цель – в ближайшие годы сформировать у нас более 100 современных центров, которые объединят потенциал вузов, научных организаций и индустриальных партнёров в работе над стратегическими проектами.
Только в прошлом году к этой программе подключилось свыше 2 тыс. компаний.
И теперь, например, ребята из Московского авиационного института совместно с профильным предприятием разрабатывают малые радиолокационные спутники. Они нужны для ледового, экологического и геотехнического мониторинга в условиях облачности.
Молодые люди ещё в процессе обучения занимаются прорывными исследованиями.
Похожие возможности дают и передовые инженерные школы на базе ведущих университетов страны. Сейчас их около 50. Там упор сделан на подготовку будущих кадров для достижения технологического лидерства. Также – в тесной связке с реальным сектором.
Вот вам примеры.
Воспитанники Дальневосточного федерального университета совместно с компанией «Арника» занимаются созданием биологически активных пробиотиков и синбиотиков нового поколения, которые улучшат качество кормов и биобезопасность продукции животноводства.
В Казанском (Приволжском) федеральном университете развивают ещё одно перспективное направление – водородную энергетику. Компания «КамАЗ» сформировала там специальное пространство, чтобы студенты учились собирать топливные элементы, батареи, испытывать их. Именно так прививается отношение, интерес к сложным специальностям, инженерным специальностям.
Словом, результат такой общей работы – это инновационные технологии и продукты. А главное – молодые люди получают принципиально новые практические знания и компетенции.
Передовые инженерные школы позволяют реализовать свои таланты не только студентам. Они помогают определиться с будущей профессией и тем, кто только готовится к поступлению, – школьникам. Для этого проводятся профильные олимпиады, программы довузовской подготовки, конкурсы и экскурсии на высокотехнологичные предприятия.
Например, в Академии карьеры ЕВРАЗа Егор Сивков из Курганской области изучал современную металлургию, подтянул знания в базовых дисциплинах – математике и физике. Затем побывал на образовательном интенсиве и именно тогда «заболел» инженерным делом. Всё это организовано передовой инженерной школой Уральского федерального университета. Туда же Егор и поступил. Успешно защитил пять проектов, связанных с оптимизацией производственных процессов на металлургическом гиганте. Получил призовое место в Битве студенческих роботов. И дальнейшие достижения у него, уверен, ещё впереди.
Это пример того, как созданные сегодня государством возможности помогли молодому человеку выбрать свой путь и добиваться успехов.
Поддерживаем и тех, кто хочет развивать своё дело.
Продолжение следует…
