пециалистов, инвалидности; обеспечивающих программа обучения реабилитацию (повышения инвалидов; квалификации) создание специалистов, образовательного обеспечивающих стандарта по реабилитацию социальной инвалидов, в том реабилиталогии и числе детей- абилиталогии инвалидов, на инвалидов, в основе том числе разработанных детей-инвалидов; стандартов и создание программы методик; социокультурной модель реабилитации межведомственного инвалидов, взаимодействия включая детей- реабилитационных инвалидов; организаций, создание учебного обеспечивающая пособия по принцип ранней социально-бытовой помощи, адаптации преемственность детей-инвалидов в работе с для образовательных инвалидами, организаций, в том числе с реализующих детьми-инвалидами, адаптированные и их сопровождение; образовательные методика оценки программы; региональной формирование системы методики реабилитации и разработки абилитации программ и инвалидов, учебных планов в том числе занятий физической детей-инвалидов; культурой и типовые нормативные спортом для правовые акты по инвалидов и лиц с организации ограниченными межведомственного возможностями взаимодействия здоровья, реабилитационных обучающихся в организаций, образовательных обеспечивающего организациях систему комплексной дошкольного, реабилитации и общего, среднего абилитации профессионального и инвалидов, раннюю высшего помощь, профессионального преемственность образования, а в работе с также для инвалидами, в том организации числе детьми- занятий с инвалидами, и их использованием сопровождение; средств адаптивной методика физической разработки и культуры и реализации адаптивного региональной спорта с учетом программы по индивидуальных формированию способностей и системы состояния комплексной здоровья таких реабилитации и обучающихся; абилитации оказание инвалидов, в том методической числе детей- поддержки по инвалидов (типовая комплексному программа субъекта сопровождению Российской детей с Федерации) ; расстройствами критерии для аутистического трудовых спектра в рекомендаций и процессе обучения; формулировок выработка научно рекомендаций для обоснованных применения предложений учреждениями по проекту новых медико-социальной классификаций и экспертизы критериев, при разработке используемых при индивидуальной формировании программы заключений реабилитации и психолого-медико- абилитации; педагогических методические комиссий; рекомендации для разработка специалистов нормативов для органов службы сопровождения занятости по лиц с ограниченными организации работы физическими с инвалидами, в том возможностями числе по оценке здоровья и значимости детей-инвалидов в нарушенных функций процессе обучения; организма инвалида проведение анализа для выполнения цен на технические трудовых функций; средства примерное положение реабилитации в целях организаций, совершенствования обеспечивающих механизма обеспечения социальную инвалидов техническими занятость инвалидов средствами реабилитации; трудоспособного научное исследование возраста; особенностей методические профориентационной рекомендации по работы в отношении лиц выявлению признаков с ограниченными дискриминации возможностями здоровья инвалидов при и детей-инвалидов в решении вопросов организациях общего занятости; образования; модельная профориентация лиц программа с ограниченными социокультурной возможностями реабилитации возможностями инвалидов, включая здоровья и детей-инвалидов; детей-инвалидов в учебное пособие по организациях общего социально-бытовой образования; адаптации обновление детей-инвалидов федерального для образовательных статистического организаций, учета лиц реализующих с ограниченными адаптированные возможностями образовательные здоровья и программы; детей-инвалидов в программы и учебные системе планы занятий образования; физической подготовка культурой и спортом методических для инвалидов и лиц рекомендаций для с ограниченными специалистов возможностями органов службы здоровья, занятости по обучающихся в организации образовательных работы с организациях инвалидами, дошкольного, в том числе по общего, среднего оценке значимости профессионального нарушенных функций и высшего организма инвалида профессионального для выполнения образования, трудовых функций а также для организации занятий с использованием средств адаптивной физической культуры и адаптивного спорта с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья таких обучающихся; классификации и критерии по формированию заключений психолого-медико- педагогических комиссий; профессиональный стандарт по социальной реабилиталогии и абилиталогии инвалидов, в том числе детей- инвалидов; образовательный стандарт по социальной реабилиталогии и абилиталогии инвалидов, в том числе детей- инвалидов; типовая программа по сопровождению инвалидов молодого возраста при трудоустройстве; анализ цен на технические средства реабилитации; методические рекомендации по осуществлению профориентационной работы в отношении лиц с ограниченными
Документы
Поиск по документам
Материалы не найдены