зможности уточняться за счет запросов в необходимые ведомства, анализа данных из открытых источников, а также итогов реализации Программы на 2011-2015 годы. Методические подходы к определению целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы приведены в приложении к методике. ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ к методике сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ к определению целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) --------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------- Целевые показатели (индикаторы) | Методические подходы к расчетам --------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------- 1. Доля образовательных организаций профессионального и высшего использование данных Росстата по формам статистического образования, в которых обеспечены условия для получения среднего наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2; профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с использование данных социологических мониторингов системы ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием образования, проводимых Минобрнауки России; дистанционных образовательных технологий в общем количестве таких оценка результатов реализации проектов Программы не реже организаций одного раза в год 2. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых использование данных Минобрнауки России, полученных внедрены индивидуальные учебные планы на вариативной основе, в общем в результате ежегодного мониторинга системы образования; количестве образовательных организаций высшего образования оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год 3. Доля профессиональных образовательных организаций, в которых использование данных Росстата о численности студентов осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и профессиональных образовательных организаций по формам востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим статистического наблюдения СПО-1, СПО-2; среднего профессионального образования, в общем количестве использование данных ежегодного мониторинга системы профессиональных образовательных организаций образования, проводимого Минобрнауки России и региональными органами управления образованием; оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год 3-1. Доля профессиональных образовательных организаций, использование данных Росстата о численности студентов расположенных в Дальневосточном федеральном округе, профессиональных образовательных организаций по формам в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее статистического наблюдения СПО-1, СПО-2; перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и использование данных ежегодного мониторинга системы специальностям, требующим среднего профессионального образования, проводимого Минобрнауки России и региональными образования, в общем количестве профессиональных образовательных органами управления образованием; организаций, расположенных в Дальневосточном федеральном округе оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 4. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых использование данных Росстата и Минобрнауки России об общей внедрена система мониторинга трудоустройства и карьеры выпускников, численности образовательных организаций высшего образования; в общем количестве организаций высшего образования использование данных экспертов и организаций, участвующих в мониторинге трудоустройства выпускников, ежегодный мониторинг образовательных траекторий студентов и выпускников; результаты реализации проектов Программы по внедрению систем ежегодного мониторинга образовательных траекторий студентов; ежегодный выборочный опрос педагогов и студентов; экспертная экстраполяция целевых значений на последующие периоды, не реже одного раза в 2 года 5. Доля студентов профессиональных образовательных организаций, использование данных Росстата по формам статистического обучающихся по образовательным программам, в реализации которых наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2; участвуют работодатели (включая организацию учебной и использование данных мониторинга сферы образования, производственной практики, предоставление оборудования и материалов, проводимого Минобрнауки России и региональными органами участие в разработке образовательных программ и оценке результатов управления образованием; их освоения, проведении учебных занятий) , в общей численности экспертные оценки и экстраполяция полученных данных студентов профессиональных образовательных организаций 6. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в использование данных ежегодного мониторинга, проводимого частных образовательных организациях, в общей численности детей, Минобрнауки России и региональными органами управления получающих дошкольное образование образованием; использование данных Росстата по формам статистического наблюдения 1-ДО, 85-К (сведения о деятельности организаций дошкольного образования) ; результаты проектов и ежегодных мониторинговых исследований в рамках реализации Программы; экспертная экстраполяция полученных результатов на основе данных ежегодного мониторинга (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 7. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным использование данных ежегодного мониторинга, проводимого технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, Минобрнауки России и региональными органами управления в общей численности учителей образованием об общей численности учителей; результаты проектов и экспертных опросов, проводимых не реже одного раза в год, в рамках реализации Программы; экспертная экстраполяция результатов с учетом заявленных планов деятельности профессиональных объединений на основе ежегодного мониторинга 8. Доля региональных систем общего образования, в которых успешно использование данных ежегодного мониторинга, проводимого реализованы проекты по повышению качества образования в Минобрнауки России и региональными органами управления общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные образованием; результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований и организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, экспертных опросов в рамках реализации Программы в общем количестве региональных систем общего образования 8-1. Доля региональных систем общего образования в субъектах использование данных ежегодного мониторинга, проводимого Российской Федерации - территориях приоритетного развития Минобрнауки России и региональными органами управления (Дальневосточный и Северо-Кавказский федеральные округа, образованием; Республика Крым и г. Севастополь, Калининградская область) , в результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению и экспертных опросов в рамках реализации Программы качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования, расположенных на территориях приоритетного развития (Дальневосточный и Северо- Кавказский федеральные округа, Республика Крым и г. Севастополь, Калининградская область) (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 9. Доля педагогических работников образовательных организаций, использование данных ежегодного мониторинга системы прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования, проводимого Минобрнауки России и региональными образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и органами управления образованием; инвалидностью, в общей численности педагогических работников, результаты проектов и экспертных опросов (не менее работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья одного раза в год) в рамках реализации Программы 10. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные использование данных ежегодного мониторинга системы образовательные программы, в которых созданы современные образования, проводимого Минобрнауки России и региональными материально-технические условия в соответствии с федеральными органами управления образованием; государственными образовательными стандартами образования результаты проектов и экспертных опросов (не менее обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе одного раза в год) в рамках реализации Программы организаций, реализующих адаптированные образовательные программы 11. Доля организаций среднего профессионального и высшего образования, использование данных Росстата по формам статистического организующих проведение национальных заочных школ и ежегодных наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2 о числе организаций сезонных школ для мотивированных школьников, в общем количестве среднего профессионального и высшего образования; организаций среднего профессионального и высшего образования использование данных ежегодного мониторинга системы образования, проводимого Минобрнауки России; результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований и экспертных опросов в рамках реализации Программы 12. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется использование данных ежегодного мониторинга системы модель персонифицированного финансирования дополнительного образования, проводимого Минобрнауки России; образования детей, в общем количестве субъектов результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований Российской Федерации, в которых реализуется модель и экспертных опросов в рамках реализации Программы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей 12-1. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуются результаты отчетности о достижении целевых дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие показателей, предусмотренных заключенными приоритетным направлениям технологического развития Российской соглашениями между Минобрнауки России и Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации субъектами Российской Федерации, о предоставлении инициативы "Новая модель системы дополнительного образования субсидии из федерального бюджета бюджету субъекта детей", в общем количестве субъектов Российской Федерации Российской Федерации (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917) 13. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных в использование данных мониторинга, проводимого эксплуатацию с начала реализации Программы Минобрнауки России 13-1. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных использование данных мониторинга, проводимого Минобрнауки в эксплуатацию с начала реализации Программы в Калининградской России области (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 14. Доля субъектов Российской Федерации, в которых созданы и использование данных ежегодного мониторинга, проводимого функционируют региональные системы оценки качества дошкольного Минобрнауки России и региональными органами управления образования, начального общего, основного общего и среднего общего образованием образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации 15. Доля региональных систем образования, в которых разработаны и использование данных ежегодных мониторингов, проводимых распространены для использования оценочные инструменты (на основе Минобрнауки России, Рособрнадзором и региональными органами международных) в целях проведения внутрирегионального управления образованием; анализа и оценки качества образования, в общем количестве результаты проектов, реализуемых в рамках Программы региональных систем образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) 16. Доля образовательных организаций высшего образования, которые использование данных Росстата по формам статистического используют в своей деятельности единые оценочные материалы для наблюдения ВПО-1, ВПО-2 об общем количестве вузов; итоговой аттестации выпускников, в общем количестве образовательных данные мониторингов, проводимых Минобрнауки России и организаций высшего образования Рособрнадзором; результаты проектов, реализуемых в рамках Программы 17. Доля специальностей среднего профессионального образования, по использование данных Росстата по формам статистического которым выпускники основных образовательных программ проходят наблюдения СПО-1, СПО-2 об общем количестве профессиональных сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей образовательных организаций; среднего профессионального образования данные ежегодных мониторингов, проводимых Минобрнауки России и Рособрнадзором; результаты проектов, реализуемых в рамках Программы ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 9 сентября 2017 г. № 1093) ПЕРЕЧЕНЬ объектов и укрупненных мероприятий для государственных нужд, финансируемых за счет средств, предусмотренных на реализацию Федеральной целевой программы разви
Документы
Поиск по документам
Материалы не найдены